在了一个月之后。

考试地点只剩下了两个，林县和威县，长岛和东夷半岛的考生，各自到两个地点考试。

更长的时间是留给考生赶路和准备用的。

第三轮考试的性质，与前两轮就截然不同了。

不再是以知识为主了，而是要考察思考、分析，以及**工作能力为主了。

实际上，通过两轮考试的考生，放到现代的高中毕业生里面，也属于中上等了。

他们的知识水平，在这个时代已经足够担任基层官员了。

最后一次考试，是要把适合当公务员的筛选出来。

而朱靖垣提的那些考察要求，也将在最后一次的考试中体现出来。

最后一次的考试的地点，也终于被安排到了室内。

长史府征用了林县的一所中学的教室。

一千多名考生，分散在了三十多个教室内考试。

高斯拿着准考证，找到自己的位置坐下，环顾周围的时候，就发现了一个熟悉的面孔。

在从泰西来长岛的船上见到的一个英国人，一个好像是叫拜伦的年轻人。

不过高斯不打算跟别人打交道，坐在自己位置上老老实实等考试开始。

第三轮考试总共就两场，上午考察行政基础能力，下午考察**分析写作。

能够来到这里的人，放在泰西世界也是精英了。

但是这次的试卷发下来的时候，却仍然有不少人抓耳挠腮了。

聪明的人未必适合从政，会写作的人未必会写申论。

这种行政相关试题的内在逻辑还都大明式的，跟很多泰西人的思维方式都不同。

在上一场考试没有遇到什么难度的高斯，这次也有点摸不着头脑了。

到了下午，全面的写作能力考察，更加让很多人纠结了。

特别是最后的材料和题目，要求他们分析大明和泰西各国文化与制度的优缺点。

高斯看完了材料就皱眉头了。

这题目应该怎么写？

对于大明的文化和制度，高斯是有整体的了解的，关键是应该怎么写出来。

这种题目实在是太主观了。