报信息，甚至可能会跟队友撞在一起双双扑街——亚修在下午就当过好几次这种痛击队友的小聋瞎。

但伴随这近乎自虐的难度，亚修发现，这高难本的敌人……好像虚境里的知识生物啊！

或者说，高难本敌人的技能、特性、战斗方式，几乎是全面参考虚境里的知识生物，譬如亚修下午打的「极斩鲤霸绝公」明显就是斩鱼龙的威力加强版。

虽然亚修等人早就能将斩鱼龙当皮球一样打，但在深度体验极斩鲤后，亚修感觉他们屠杀斩鱼龙的攻略也可以继续优化。

除此以外，因为虚境知识生物多种多样，理论上不会存在一种通用解法，但《史诗》高难本总结的团队应对策略几乎应用到一切情况：分散、集合、背对、嘲讽、诱导……跟《史诗》里成熟细致的团队作战体系相比，亚修三人可以说是史前时代的原始人狩猎家庭，配合全靠默契，交流暗号止步于「我来」「别动」「你过去」。

亚修很快就意识到，高难本对他指挥能力的提升确实大有裨益，但同时他心里有些困惑：为什么其他人也玩这种自虐高难本？他们在虚境又不能组队……

然后亚修就悟了：对啊，正是因为他们没法组队，所以他们一个人在虚境里被知识生物暴揍之后，就想在现实里找回场子！

你今天踩在我头上，我今天带七个兄弟踩在你坟上！

游戏里敌人形象之所以会参考虚境知识生物，一个原因是好抄，另一个原因就是这种敌人无须铺垫就能引起术师们的怒火！个中原理，可能跟尿池里有苍蝇图案差不多。

不过《史诗》并不是什么术师教育游戏，术师们顶多能从游戏里大致了解体验知识生物的攻击模式，至于打本时的作战经验基本是派不上用场——第一，他们本人战力是远不如游戏角色，毕竟无论在哪个国度，生产术师数量都是远超战斗术师；第二，团本的作战策略是基于多人配合，但他们在虚境里可是毫无疑问的孤家寡人，虚境大考场根本没给他们串联的机会。

还真是恰好只有亚修这种能够违规组队的考生，才能从高难团本里汲取到有意义的作弊经验。

就是玩这游戏比较费眼泪，我不就是菜了一点，导致了十几次团灭，导致队伍一下午都没过掉极斩鲤第一阶段嘛，至于骂得这么狠吗……

看时间差不多，亚修也得去跟安楠汇合了。