陈春柳在偷偷地观察着班里的每个学生，看看他们到底是一脸懵懂呢，还是听得津津有味。

很多孩子听着听着就一脸的懵懂，这倒是在她意料之中。

但是出乎意料的是，朝朝几个孩子听得津津有味的，一副非常感兴趣的样子。

这不禁让陈春柳来了兴趣，想试探一下他们，到底是装懂呢？还是真的懂呢？

她立即提问道：“沈朝同学，请你说说，老师刚刚提出的观点，你觉得有没有什么问题。”

陈春柳挑眉，并不是只有孩子才会做功课的，她作为老师，早就把所有的学生的名字和样貌都记得牢牢的。

朝朝被点名，不慌不忙地站了起来，并没有因为老师一次就叫对名字而感到惊喜或者其他的感觉，他认真地回答陈春柳的问题。ωωw.Ｂǐqυgétν.net

由于陈春柳刚刚提出的观点是一个开放性的观点，只要答在点上，不管是什么样的答案都能回答正确。

本来，只要回答对问题已经很难得了，更难得的是朝朝不但回答对了，他还能把整个观点分析了一遍，有些地方的理解似乎比陈春柳的还要更加透彻。

由于大部分的孩子都是刚接触这些，还有些懵懂，所以都表现出了稀里糊涂的样子，只有暮暮几个孩子依旧听得津津有味。

现在的孩子早就提前学习汉字和数学思维，这已经见怪不怪了。

但是像朝朝这样的对于跟他们年纪不符的知识还能侃侃而谈的，确实不多见！

陈春柳非常赞赏地点点头，让朝朝坐了下去。

接着她又提问了暮暮、晨晨还有乐乐。

他们的表现都不错，而且她也从孩子们的表现中看出了他们的性格来。

朝朝是最自信的，暮暮有小聪明但是有些小迷糊。

晨晨沉着稳重，乐乐则胆小。

很快，一个早上的学习生活就结束了，孩子们都学习得很开心。

他们认识了好几个老师，老师有严肃的，有温柔的，有古怪的，但是每个老师的上课水平都很高，教给孩子们很多知识。

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